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| 守望自己的麦田——中职语文教学面临的困境及应对策略初探 | |
| 引用本文： | 屠亚红.守望自己的麦田——中职语文教学面临的困境及应对策略初探[J].教育教学论坛,2014(22):79-80. |
| 作者姓名： | 屠亚红 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市柯桥区职业教育中心; |
| 摘 要： | 中职语文课程设置一度呈现过浓的普教色彩,继而矫枉过正,一味强调中职语文与专业课之间的知识渗透,又使语文教学沦为为专业文化建设服务的辅助课程。"中职语文到底怎么定位?""如何迎来中职语文教学多姿的春天和丰收的秋季?"一时成为中职语文教师的困惑。笔者从中职语文教学面临的困境谈起,立足学生的语文基础,重新定位中职语文教学的目标,融入多元智能理论,努力探寻中职语文教学的应对策略。 |
| 关 键 词： | 中职语文 困境 多元智能理论 |
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