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| "虚拟班"教学有助于理科特长生的发展 | |
| 引用本文： | 王平杰,张晓爽."虚拟班"教学有助于理科特长生的发展[J].物理教学探讨,2005,23(19):17-18. |
| 作者姓名： | 王平杰 张晓爽 |
| 作者单位： | 宁波,万里国际学校中学,浙江省,宁波市,315040 |
| 摘 要： | 教育学生经常需要事先拟定一个教育方案,教育策划方案直接决定教育质量与进程。要给学生最好的教育就要拟定一个正确的教育方案。“虚拟班”是我校理科教研组为了更好地培养理科特长生,而策划的一个教育方案,它是一个“非行政班”———一个教室、一群理科特长生、几个理科教师利用晚自修授课或组织学生自学。目的是通过“虚拟班”让理科特长生创造性地开展学习,为发展理科特长生的个性特长提供机会、搭建平台。1组建“虚拟班”的背景因材施教是教育教学的原则,许多学校把学生按照学业水平分为不同层次的班级,所谓“重点班”、“普通班“、… |
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