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| 两种分法对比教学设计 | |
| 引用本文： | 宋其祥.两种分法对比教学设计[J].湖南教育,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 宋其祥 |
| 作者单位： | 常德武陵区教研室 |
| 摘 要： | 义务教育六年制小学数学第三册第32页《两种分法的对比》这节教材,为使学生初步掌握“等分”与“包含”两种分法的区别与联系,初步从整体上理解除法的意义,对长期以来两种分法分散出现、相隔甚远的编写方法进行了改进,把两种分法集中安排,教学之后再进行对照比较。适应教材的这一编写特点,本节课应注重学生动手实际操作,培养学 |
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