|
|||||
|
|
| 课堂教学问诊与策略 | |
| 引用本文： | 蔡东霞,王绍文.课堂教学问诊与策略[J].牡丹江教育学院学报,2003(2). |
| 作者姓名： | 蔡东霞 王绍文 |
| 作者单位： | 大庆高等师范专科学校，牡丹江市农业机械化技工学校 黑龙江 大庆 163001，黑龙江 牡丹江 157000 |
| 摘 要： | 教学,尤其是课堂教学,是学校实施素质教育的主渠道。然而,审视当前课堂教学实施素质教育的情况,人们发现其并未发挥出应有的作用,传统教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象依然存在。为此,课堂教学需要一场思想解放运动,通过课堂生活的重建,让课堂焕发出生命活力。本文拟以现代教学研究成果为基础,对现实课堂教学中存在的问题作一分类问诊,并提出针对性的矫治策略。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |