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| 数学教学中课堂提问环节应考虑的诸多因素 | |
| 引用本文： | 屈红珍.数学教学中课堂提问环节应考虑的诸多因素[J].中国科技纵横,2011(6):71-71. |
| 作者姓名： | 屈红珍 |
| 作者单位： | 河南省三门峡市渑池县职业高中,河南三门峡472400 |
| 摘 要： | 课堂提问是课堂教学的组成部分和重要教学手段，是教学信息反馈的重要手段，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学原则。课堂提问要精心设计，合理安排，不能流于形式。课堂提问是教师整个业务功底，全部教学经验的公开亮相，又是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。因此，在数学教学中重视课堂提问，掌握课堂提问的枝巧，自然而然地成为提高教学质量的有效途径。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 精心设计 合理安排 提高教学效果 |
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