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| 高中数学教师新课程“教学研究”素质的调查与研究 | |
| 引用本文： | 陈小鹏.高中数学教师新课程“教学研究”素质的调查与研究[J].中学数学教学参考,2009(1):124-126. |
| 作者姓名： | 陈小鹏 |
| 作者单位： | 河北省吴桥县吴桥中学 |
| 摘 要： | 1问题的提出
截止2008年，高中数学新课程已经扩大到多个省市，按照教育部课程改革的整体规划，2010年前高中新课程将全面展开．显然，高中数学新课程改革的成败，除了外在因素，主要取决于教材和教师两个方面．随着数学新课程在各地的推广和深入，教师的作用越来越突出，对教师的要求也越来越高，教师只有以满腔的热忱投入到新课改当中去，才能在课程改革中演好属于自己的角色，才能为国家的数学教育事业发展做出应有的贡献．因此，提高高中数学教师的新课程“教学研究”素质，已经成为当务之急． |
| 关 键 词： | 高中新课程 数学教师 高中数学 教学研究 素质 新课程改革 教育事业发展 整体规划 |
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