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| 亚洲世界一流大学的师资模式 | |
| 引用本文： | 田原,喻恺.亚洲世界一流大学的师资模式[J].复旦教育论坛,2013,11(1):23-28,49. |
| 作者姓名： | 田原 喻恺 |
| 作者单位： | 上海交通大学高等教育研究院,上海,200240 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题(EFA110342);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD0036-2) |
| 摘 要： | 本研究以六所亚洲世界一流大学为案例,通过对数据的分析,从师资规模、师资职务结构、师资学位水平、师资世界一流大学学缘、师资外聘比例、师资国际来源、师资科研水平七个维度探究了亚洲世界一流大学的师资特征.在此基础上,分析和总结亚洲世界一流大学的师资模式.亚洲世界一流大学虽然都取得了令人瞩目的成就,但实现的路径却不尽相同,体现在具有不同的师资模式,而这又与不同的国情、校情有关.我国要尽快建设世界一流大学,也需要在借鉴的基础上探索最符合中国国情和需求的模式. |
| 关 键 词： | 亚洲 世界一流大学 师资 模式 |
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