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| 小学生行为习惯养成教育的策略研究 | |
| 引用本文： | 孙泽文,李晗,谢小平.小学生行为习惯养成教育的策略研究[J].湖南第一师范学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 孙泽文 李晗 谢小平 |
| 作者单位： | 1. 荆楚理工学院,湖北 荆门,448000 2. 荆门市东宝中学,湖北 荆门,448000 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“城市初中‘合育课堂’模式的研究与实践” |
| 摘 要： | 人并非单纯地靠理性来支配，不时还要受到思维和行为的惯性制约。把行为规范的期待变成相对稳定的习惯，必须经由一个知、情、意、行相统一，并从“外化”到“内化”的转变过程。教育工作者应充分发挥自身的主导作用，深入分析当下小学生行为习惯养成教育存在的问题与原因，建构一个科学、完善的行为习惯养成教育的策略体系，力求把小学生素质教育真正落到实处。 |
| 关 键 词： | 小学生 素质教育 行为习惯 养成教育 策略 |
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