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| 新课程下语文教学中问题“度”的把握 | |
| 引用本文： | 李艺淑.新课程下语文教学中问题“度”的把握[J].学生之友(小学版),2012(24):34-34. |
| 作者姓名： | 李艺淑 |
| 作者单位： | 福建省漳州市华安县教师进修学校 |
| 摘 要： | 在教学过程中，教师精心设计提问，创设问题情境，以问题为中心组织教学非常重要，课堂提问运用得好，不但可以轻松地帮助学生融入课堂教学所创设的氛围之中，还可以激发他们探究问题的兴趣，激励寻求解决问题的途径，从而有效地提高语文课堂教学效率。那么，如何提高小学语文课堂提问的有效性，把握好问题的度，让小学语文课堂焕发生命活力呢？ |
| 关 键 词： | 新课程 语文教学 课堂提问 |
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