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| “情”“境”交融,让运动在课堂中畅游 | |
| 引用本文： | 何燕娟.“情”“境”交融,让运动在课堂中畅游[J].学生之友(小学版),2012(16):59-59. |
| 作者姓名： | 何燕娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区李公朴小学 |
| 摘 要： | 在体育课堂教学中,创设良好的教学情境,是行之有效的教学方法之一。营造＂情＂＂境＂交融的课堂氛围可以让孩子准确地进入课堂角色,快速地做好准备活动,随时可以让学生置身于运动的场景里,入情入境去感受、体验运动美的所在,激发感染、诱导孩子的情感,让学生分享着运动本身所蕴涵的情感世界, |
| 关 键 词： | 体育课堂教学 运动 教学情境 教学方法 课堂氛围 孩子 学生 情感 |
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