|
|||||
|
|
| 美术教师如何优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 施陈锦.美术教师如何优化课堂教学[J].学生之友(小学版),2012(21):71-71. |
| 作者姓名： | 施陈锦 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门市秀山小学 |
| 摘 要： | 多年来，小学教学受应试教育的束缚，以分数作为衡量人才的唯一标准，学生为考而学，教师为考而教，急功近利，形成了“课堂效率低，学生情趣低”的恶性循环，导致学生知识面狭窄，能力低下。而今绝大多数的教育工作者都已清醒地认识到：一个人的审美素质是其整体素质的重要组成部分，一个民族、一个国家的审美水平，在很大程度上影响、制约着这个国家的社会文明、经验发展和科技进步。那么，在小学美术教学中，美术教师如何优化课堂教学，提高课堂教学效率，成为一件迫在眉睫的事。下面就这个问题，谈谈我的几点看法。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 美术教学 教师 优化 审美素质 教育工作者 应试教育 课堂效率 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |