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| 运用审美策略，发挥美育功能 | |
| 引用本文： | 张姣君.运用审美策略，发挥美育功能[J].学生之友(小学版),2012(24):89-89. |
| 作者姓名： | 张姣君 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区杨庙镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学语文教材中有很多都是文质兼美的作品，有着很高的审美价值。小学语文教师要积极挖掘教材中的美学的内容，引导学生进行美的教育。新课程标准指出，小学语文教师要培养学生品德修养和审美情趣，帮助学生形成良好的个性和健全的人格，实现学生德、智、体、美的和谐发展。小学语文教师要重视审美教育，应重点从如下方面着手进行教学： |
| 关 键 词： | 审美价值 美育功能 审美教育 新课程标准 审美情趣 和谐发展 语文 小学 |
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