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| 试析创新能力如何在小学低年级数学教学中得到培养 | |
| 引用本文： | 陈建翠.试析创新能力如何在小学低年级数学教学中得到培养[J].学生之友(小学版),2012(21):44-44. |
| 作者姓名： | 陈建翠 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市田家炳实验小学 |
| 摘 要： | 传统的数学课堂教师只是对教学任务机械的传统，认为，只要学生能记住教师所教的知识就可以了，从而简单记忆和模仿以大量的课堂练习，夺去了学生天生的优秀品质，最珍贵的好奇心、想象力、独特性、创造性逐渐被教师无情地磨掉了，让他们的童年生活也因此失去了应有的光彩，变得黯然无光，学生的天性遭到了扼杀。新课程标准则要要求我们除去这些防碍学生发展的因互，脱去数学教学僵硬的外衣，再度让课堂活起来，让数学学习回归学生的生活。 |
| 关 键 词： | 数学教学 创新能力 学生发展 培养 小学 数学课堂 新课程标准 教学任务 |
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