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| 精彩与智慧从笔尖流淌——对教育叙事研究的感悟 | |
| 引用本文： | 任菊莲.精彩与智慧从笔尖流淌——对教育叙事研究的感悟[J].宁夏教育,2007(10):9-10. |
| 作者姓名： | 任菊莲 |
| 作者单位： | 青铜峡市教研室 |
| 摘 要： | 教育叙事研究是近年来普遍受到重视的一种教育科研方法。教育叙事研究是将叙事研究法用来研究教育问题,即研究者通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义。教育叙事研究是教师参与科研、提高批判反思能力、增进教师合作,从而促进教师专业发展的有效途径。教师要提高自己的专业化水平,除了外部力量的知识培训以外,其主要途径是通过自身的实践、研究和反思。教育叙事研究切入教师实际、贴近生活,关注日常教育实践与经验的意义,使教育科研回归生活本身。如何有效地进行教育叙事研究,我区广大教育工作者积极实践,总结出了一些好的方法和经验。本期专门编发的这组教育叙事研究的文章,目的是促进教师进行教育叙事研究,进而促进教师专业发展。 |
| 关 键 词： | 教育叙事研究 教育科研方法 教师专业发展 实践经验 教师参与 感悟 智慧 校园生活 |
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