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| 历史教学中语境意识的培养 | |
| 引用本文： | 张克州,何成刚.历史教学中语境意识的培养[J].教育科学研究,2020(2):63-68. |
| 作者姓名： | 张克州 何成刚 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 210097;教育部课程教材研究所 100816 |
| 摘 要： | 语境意识是历史学科思维的重要内容,体现了历史学科特点和学科思想方法,在高考历史试题设计和历史课程标准中有明显的渗透和体现。培养学生语境意识,是培养学生历史学科核心素养的应有之义,应从六个方面培育学生的语境意识:在中外联系的语境中学习历史;结合时代背景和个人经历、阅历把握人物的思想观点;动态把握关键历史概念;关注制度政策的产生及运行;了解史料的形成概况;弄清不同解释的不同立场。 |
| 关 键 词： | 语境意识 历史教学 |
The Cultivation of Contextual Awareness in History Teaching |
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