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| 巧用比较法，效益大提升 | |
| 引用本文： | 陈志海.巧用比较法，效益大提升[J].考试周刊,2011(77):83-83. |
| 作者姓名： | 陈志海 |
| 作者单位： | 高邮经济开发区中心小学,江苏高邮,225600 |
| 摘 要： | “有比较才能有鉴别”。比较是人们认识、分辨事物的基础，是人的思维活动中从具体的分析到抽象的综合的纽带。在教学中，我采用各种比较方法．不仅有助于使学生更好地理解知识，更重要的是教给学生思维的方法，使学生掌握获取知识的能力。 |
| 关 键 词： | 比较法 巧用 效益 学生思维 获取知识 思维活动 比较方法 教学 |
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