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| 优化体育学习心理 提高体育教学质量 | |
| 引用本文： | 杨凯.优化体育学习心理 提高体育教学质量[J].中国学校体育,2003(5):59-60. |
| 作者姓名： | 杨凯 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第六高级中学 214061 |
| 摘 要： | 体育教学过程是师生教学相互影响的心理过程,是一个复杂的、多因素的非线性动态系统。苏联教育家尤·巴班斯基认为教学过程中产生影响的有“社会方面的成份(目的、内容),心理方面的成份(动机、情绪、思维、意识)和控制方面的成份(计划、组织、调整、控制)”,“教学过程的各种成份的存在和发展不是孤立的,而是互相渗透的。”由此可见,学生的心理状态是教学过程的一个重要方面,对体育学习的成效有着直接影响。一、体育学习心理状态概述体育学习心理状态是指学生在一定的体育学习时间内心理活动的综合表现,它对学习的成效有着直接的影响。学生… |
| 关 键 词： | 体育教学 学习心态 教学质量 激励机制 心理训练 |
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