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| 试论基础教育阶段学校体育观念的创新 | |
| 引用本文： | 张卫民,黄文武,范武平.试论基础教育阶段学校体育观念的创新[J].中国学校体育,2003(2):69-70. |
| 作者姓名： | 张卫民 黄文武 范武平 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 (410081) |
| 摘 要： | 体育创新是历史发展的必然与新时代的抉择。体育创新是中华腾飞之翼，是强国健民之本，是中华体育进步的永恒之魂。基础教育阶段的学校体育是我国体育的重要组成部分，基础教育阶段学校体育的创新对实现我国体育发展的战略目标起着重要的作用。基础教育阶段学校体育创新可从多个层面加以分析与研究，如，既可从掌握、应用与创造三个层面去分析，也可从授受体育、独立体育与创造体育三个层面去把握。然而，无论如何，学校体育的终极目的不会发生变化，那就是要培养身心和谐发展的新人。基于此，基础教育阶段学校体育的创新，应该首重体育观念… |
| 关 键 词： | 基础教育 体育教学 体育观念 体育创新 健康第一观 终身体育观 全面体育观 |
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