| 长三角高等教育一体化政策促进区域高校科研发展了吗？——基于双重差分法的实证研究 |
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| 引用本文： | 陈琦,谭娜,黄伟,程新章.长三角高等教育一体化政策促进区域高校科研发展了吗？——基于双重差分法的实证研究[J].科技管理研究,2023(15):82-88. |
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| 作者姓名： | 陈琦 谭娜 黄伟 程新章 |
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| 作者单位： | 上海立信会计金融学院 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“功能驱动视域下长三角地区高等教育一体化研究”（DIA200347）; |
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| 摘 要： | 为评估长三角教育一体化政策对高校科研发展的影响,采用双重差分法考察2008—2017年长三角地区地市级面板数据。研究发现,长三角教育一体化政策对长三角区域内高校科研投入的增加有显著的拉动作用,但对科研产出的拉动效果不明显。进一步的机制分析表明,学术交流便利、知识服务能力强和开放程度越高的长三角地区,长三角教育一体化政策对科研投入和科研产出的正向拉动作用越强。基于此,研究对长三角教育一体化政策如何促进区域内高校科研发展予以了实证支持,也为各地教育一体化政策的制定提供了有益启示。
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| 关 键 词： | 长三角 高等教育 一体化政策 高校科研 |
| 收稿时间： | 2022/12/24 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/3/10 0:00:00 |
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