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| 整合单元学习 体悟民俗情理——统编语文教材八年级下册第一单元教学实践 | |
| 引用本文： | 王琳.整合单元学习 体悟民俗情理——统编语文教材八年级下册第一单元教学实践[J].湖南教育,2023(8):69-70. |
| 作者姓名： | 王琳 |
| 作者单位： | 四川省成都市金苹果锦城第一中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中明确指出：“整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。学习任务群的安排要注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。”新课标的这一变化体现了从以单篇课文为主的教学转变为站在单元整体高度进行的教学，从而建构促进学生完整学习的有效方式。为进一步落实新课标要求，在统编语文教材八年级下册的教学过程中，笔者对大单元、大概念、学习任务群、学习情境等进行梳理，尝试开展教学实践。 |