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| 将"诱惑"进行到底--谈一年级课堂的"快乐教学法" | |
| 引用本文： | 刘肖春.将"诱惑"进行到底--谈一年级课堂的"快乐教学法"[J].教学月刊(小学版),2005(4):21-22. |
| 作者姓名： | 刘肖春 |
| 作者单位： | 刘肖春（浙江省苍南县赤溪镇小,325808） |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”如何在一年级的教学实践中激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主学习?我的诀窍是——“诱惑”,即利用低年级孩子的年龄特点,吸引全体学生参与:用教学生活这片“诱人”的美景,去吸引学生的感官,使他们能说善做;去吸引学生的大脑,使他们能想善辩。激发学生学习的内驱力,从而让他们在学习生活中体验发现的快乐、创造的快乐、成功的快乐。“诱惑”之一:故意犯傻对于难以掌握或学生容易出错的一些… |
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