| 核心素养研究的基本思路与方法路径 |
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| 引用本文： | 熊昱可,许祎玮,王泉泉,任萍,刘霞,林崇德.核心素养研究的基本思路与方法路径[J].北京师范大学学报(社会科学版),2018(1):41-48. |
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| 作者姓名： | 熊昱可 许祎玮 王泉泉 任萍 刘霞 林崇德 |
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| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究院,北京,100875;北京师范大学发展心理研究院,北京100875;北京师范大学实验小学,北京100875;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生核心素养的发展与评价” |
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| 摘 要： | 核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题解决的需求出发,既关注素养的发展结果,同时也强调素养的形成环境或条件。在研究思路上,国际上对于学生核心素养的研究逐渐由结果观取向转向系统观取向,把核心素养育人目标和育人实践有机结合在一起,全面系统地思考核心素养的培养与落实问题。核心素养指标体系的建构主要涉及顶层设计、理论研究、实证调查、成果整合和效度验证等环节,各环节相互衔接、相互关联。未来研究应该站在系统观的角度理解和把握核心素养的整体框架,同时需要更多纵向追踪研究为核心素养的内涵和框架提供证据支持,并把学生的发展需求作为贯穿各个研究环节的主线。
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| 关 键 词： | 核心素养 系统观 整合视角 |
The Basic Ideas and Approaches of Key Competence Research |
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| XIONG Yu-ke,XU Yi-wei,Wang Quan-quan,REN Ping,LIU Xia,LIN Chong-de.The Basic Ideas and Approaches of Key Competence Research[J].Journal of Beijing Normal University(Social Science Edition),2018(1):41-48. |
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| Authors: | XIONG Yu-ke XU Yi-wei Wang Quan-quan REN Ping LIU Xia LIN Chong-de |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | key competence systematic view integrated perspective |
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