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| 明确“点链圈” 凸显商讨味——商讨类口语交际的语境创设策略谈 | |
| 引用本文： | 邬贤波.明确“点链圈” 凸显商讨味——商讨类口语交际的语境创设策略谈[J].小学教学参考,2023(10):20-22. |
| 作者姓名： | 邬贤波 |
| 作者单位： | 浙江宁波市奉化区溪口镇中心小学 |
| 摘 要： | 以功能类别审视口语交际，分为交往、宣传和商讨三类。“以言成事”是商讨类口语交际的主要目的，突出商讨的交际意味。教学商讨类口语交际，应基于统编小学语文教材的内容特点，从择取最近区、创编语境串、植入角色感等方面引导学生明确商讨点、浸入商讨链、走进商讨圈，让学生既能说又会听，获得口语交际能力的发展。 |
| 关 键 词： | 商讨类口语交际 语境创设 教学策略 |