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| 情境·结构·技术：提升数学核心素养的三大要素 | |
| 引用本文： | 单群贵.情境·结构·技术：提升数学核心素养的三大要素[J].小学教学参考,2023(11):84-86. |
| 作者姓名： | 单群贵 |
| 作者单位： | 江苏如东县马塘小学 |
| 基金项目： | 南通市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题（教育技术专项课题）“新媒体新技术在小学数学教学中的应用策略研究”（课题编号：JS2021028）； |
| 摘 要： | 数学核心素养的提升需要落实到具体的教学过程中，认识教育现代化视角下的情境、结构以及技术，尝试以“创情境+理结构+谋技术”建构新的课堂教学模式，从而探寻小学数学核心素养落地生根的实践途径。 |
| 关 键 词： | 情境 结构 技术 数学核心素养 实践路径 |