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| 德育的缺席与在场——基于现象学意向性理论的分析 | |
| 作者单位： | ;1.浙江师范大学教师教育学院;2.华南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 现象学的意向性理论宣布一切意识行为都指向某种对象,即意识在本质上是关于某事物或其他事物的意识。意向性作为空虚意向和充实意向的总称,正是缺席与在场的对象相关项。而德育的缺席与在场,实质上就是其知性范畴与直观形式的意指。要朝向德育事实本身,促进德育在缺席与在场中实现转向,必须积极开展德育实践活动,并从学习者生活实际出发。 |
| 关 键 词： | 德育 意向性 缺席 在场 |