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| 对小学数学课堂中问题“自由化”的探索 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳浦县盘陀中心学校 |
| 摘 要： | 教师在数学课堂教学中,必须把枯燥无味的数学问题"自由化",不仅要"用"教材,更要精心设计教材,让数学问题灵活的存放在学生的生活中。那么,作为教师,该如何将数学问题"自由化",使数学教学更富有吸引力呢?笔者认为应从以下几个方面入手:数学问题的主体性;数学问题的生活性;数学问题的开放性;数学问题的合作性;数学问题的双重性和数学问题的拓展性。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 问题 自由化 探索 |
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