|
|||||
|
|
| 加强教学反思促进专业发展 | |
| 引用本文： | 万龙兰,林婷.加强教学反思促进专业发展[J].中学数学研究(江西师大),2010(3):6-9. |
| 作者姓名： | 万龙兰 林婷 |
| 作者单位： | [1]福建省厦门市集美区杏南中学,361022 [2]福建省闽清市第一中学,350800 |
| 摘 要： | 教学反思是教师以自身的教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为以及由此所产生的结果进行理性的审视和评判，以促进教学智慧的生成和实践行为的进一步提升的过程．反思唤醒了教师的主体意识，不断地改进自己的教学实践，更好、更有效地开展教育教学活动．叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师．”为着学生的金面发展，教师必须进行教学反思；为着自身的专业成长，教师必须进行教学反思． |
| 关 键 词： | 教学反思 专业发展 教育教学活动 实践行为 主体意识 教学智慧 教学实践 专业成长 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |