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| 让课堂教学充满探究的气息 | |
| 引用本文： | 徐卫东.让课堂教学充满探究的气息[J].现代中小学教育,2001(10):21-23. |
| 作者姓名： | 徐卫东 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市教委教研室, |
| 摘 要： | 全面推进素质教育 ,其重点在于培养学生的创新精神和实践能力 ,而这一定是以改变学生被动接受式学习方式 ,形成主动探究式学习方式为前提的。没有探究 ,就谈不上创新 ;离开了探究 ,实践也就毫无意义。我国新一轮课程改革正是体现了上述精神 ,新增加“综合实践活动”为必修课 ,其中规定开设每周３课时的“研究性学习”课。凭其独特的自主性、探究性、创新性、开放性特征和魅力 ,“研究性学习”课将带动学习方式的革命 ,深受中学教育界重视和关注。但是 ,课堂是素质教育的主阵地 ,学校教学的主要活动集中在课堂 ,学生学习的主要场所是课堂 ,“… |
| 关 键 词： | 课堂教学 探究式学习 研究性学习 教学模式 教学改革 |
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