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| 论CAI课件的开放性 | |
| 引用本文： | 杨如金,杨烨.论CAI课件的开放性[J].当代教育科学,2003(23):47-48. |
| 作者姓名： | 杨如金 杨烨 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴文理学院上虞分院现代教育技术中心 副教授 (杨如金)，绍兴文理学院上虞分院 教师(杨烨) |
| 摘 要： | CAI课件在教育教学中的优越性是不言而喻的,但不可否认的是,目前的CAI课件在实际使用效果上存在着很多不足,尤其是它的开放性已远远不能满足现今教学的需求。一、当前CAI课件在开放性上的不足1.形式上缺乏开放性现代教学论认为:教与学的本质属性是教师价值的引导和学生自主建构的辩证统一,教师应该由传统的知识授课转变为学生学习的参与者和引导者,这就要求在教学形式上变得更加灵活、开放。而传统课件已不能适应这一要求,一般课件一旦形成,其流程就被固定下来,在教学过程中不可能再发生变化,这样教师作为一个参与者、合作者的角色就很… |
| 关 键 词： | CAI课件 计算机辅助教学 课程改革 课件发布 开放式教学 |
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