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| 先学后教当堂练培养自主学习能力 | |
| 引用本文： | 严之盛.先学后教当堂练培养自主学习能力[J].基础教育参考,2012(2):46-46. |
| 作者姓名： | 严之盛 |
| 作者单位： | 青海省互助县林川乡中心学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》提出，教学要注重学生学习的自主性，培养学生的探究能力。但当前在农村初中语文教学中，很多教师仍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的教学模式，满堂灌、填鸭式的教学随处可见，课堂缺乏活力，教学效果欠佳。笔者认为，在语文教学中，要想改学生的“被动学习”为“主动学习”，“先学、后教、当堂练”是一种行之有效的办法。 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 先学后教 培养 初中语文教学 《语文课程标准》 探究能力 教学模式 教学效果 |
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