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| 网络环境中的人文教育实践 | |
| 引用本文： | 裴纯礼,徐学锋.网络环境中的人文教育实践[J].中国电化教育,2003(5). |
| 作者姓名： | 裴纯礼 徐学锋 |
| 作者单位： | 北京师范大学信息科学学院,100875 |
| 摘 要： | 一、网络环境有利于开展人文教育Internet具有开放、平等、协作和共享的特点,基于In-ternet的网络环境十分有利于开展人文教育:教师可以通过网络营造人文气息浓郁的教学环境,在教学活动的全过程中,展示教师的人格魅力和吸引力,发挥教师的主导作用,通过与学生“零距离”的心灵交流,实现对学生人文关怀,唤醒学生的人文需要,激发学生的人文追求,培养学生的人文素养,以获得最佳的教育教学效果。除了教师的知识结构以外,基于Internet的网络教育对包括人文素养在内的教师素质提出了更高的要求:一个具有高文化素养的优秀教师,不能仅满足于把课讲… |
Cultivating Humanity With Internet |
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