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| 课程整合的切入维度和实践路线 | |
| 引用本文： | 柳栋.课程整合的切入维度和实践路线[J].中国电化教育,2003(9). |
| 作者姓名： | 柳栋 |
| 作者单位： | 上海市虹口区教师进修学院,200081 |
| 摘 要： | 课程整合是教育信息化领域中的重要组成,目前关于课程整合的实践探索正在扎实的进行中。但是究竟如何理解课程整合的实践、如何把握课程整合的实践路线,对实践探索来说极为重要。课程整合实践主要有从技术维度出发的探索、有从教育维度出发的探索,前者是课程整合的实践基础,后者是课程整合的主体。本文从国内当前课程整合的实践出发,结合典型案例的分析,给出了一些实践路线的建议。 |
| 关 键 词： | 课程整合 教育信息化 |
Analysis and Practice of Integrating IT with Curriculums |
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