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| 浅谈科学教学中科学探究的有效性 | |
| 引用本文： | 郝金香.浅谈科学教学中科学探究的有效性[J].中国校外教育(理论),2011(3):114-114. |
| 作者姓名： | 郝金香 |
| 作者单位： | 山东省青州市实验小学 |
| 摘 要： | 提高科学课堂教学的有效性,需要我们科学课教师认真地思考、创造性地设计课堂教学环节,并且做好充分的课堂教学准备,使学生都能规范、科学地动手动脑,从而控制课堂＂空、乱＂的低效局面,让学生通过自主、合作探究获取科学知识。在教学中注重培养学生创新意识,提高实践能力,真正体现科学探究的有效性,凸现科学课的教学功能。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 科学探究 有效性 |
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