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| 让音乐课堂“情真意切”——谈小学音乐课堂情境教学 | |
| 引用本文： | 钱琰.让音乐课堂“情真意切”——谈小学音乐课堂情境教学[J].中国校外教育(理论),2011(4):82-82. |
| 作者姓名： | 钱琰 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县华舍实验学校 |
| 摘 要： | 成功的情境教学是内在于其中的表达，徒有形式的情境教学仅仅停留在表面化的“情景”中，虽然有完整的教学程序却无法启迪心智、获得包容音乐内涵的具有教育效能的心理场，也就无法营造出“境界”，在剖析“情景教学”与“情境教学”中，我们提出了如何有效创设教学情境的几种策略，以期获得神形兼备的音乐学习情境。 |
| 关 键 词： | 情境教学 情节 视觉 教学语言 |
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