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| 在数学课堂教学中培养创新能力 | |
| 引用本文： | 王德林.在数学课堂教学中培养创新能力[J].现代教育科学,2009(4):59-59,21. |
| 作者姓名： | 王德林 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市小曹娥镇镇北小学,浙江余姚315475 |
| 摘 要： | 创新教育是新一轮课程教学改革的核心，培养创新型人才是历史赋予学校教育的光荣使命。因此，创新教育就要以学生为本，培养学生的学习自主性、主动性和创造性。学生的主动学习是指在教学过程中，学生在学习过程中表现出的自觉性、积极性、独立性等特征的总和，是创造性学习活动的一种心理能动状态。而创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向，即主动性是创造性的一种具体表现形式。主动性的培养归根结底还是创造性的培养；培养学生的创新意识、创新精神，是小学素质教育的根本目的所在。如何在数学教学中培养学生的自主性、主动性和创造性呢？下面结合文献和教学实际，浅谈学生学习自主性、主动性和创造性的培养。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 培养 创新能力 以学生为本 学习自主性 课程教学改革 创新教育 创新意识 |
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