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| 历史的意义：意义的多样性 | |
| 引用本文： | 雷蒙·阿隆[法].历史的意义：意义的多样性[J].中学历史教学参考,2010(11):1-1,F0003. |
| 作者姓名： | 雷蒙·阿隆[法] |
| 摘 要： | 此文选自成书于冷战初期的《知识分子的鸦片》，文字有些艰涩，但还是不忍放弃，索性选登了。不啻因为文中所用的视野、维度和方法对历史研究和历史教育不乏启迪意义这一点就很吸引人，还因为大而观之，作者雷蒙·阿隆（1905-1983）作为法国人在整本书里对法国知识界“法兰西病”（偏爱走极端）所作的清晰尖锐的剖析、批判和反思也深深吸引了我们。不过，当中的意义需要人们反复咀嚼才能获得，但愿它能产生这样的积极作用。 |
| 关 键 词： | 历史教育 意义 多样性 知识分子 冷战初期 历史研究 法国人 法兰西 |
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