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| 利用“心理势能”提高教学效率 | |
| 引用本文： | 侯保友 ,王振理.利用“心理势能”提高教学效率[J].语文教学与研究,1996(8). |
| 作者姓名： | 侯保友 王振理 |
| 摘 要： | “势能”是物理学的概念,指由物体所处的位置或弹性形变而具有的能,如水的落差和钟表发条作功的能力都是势能。在语文教学中,如果教师能够以教学艺术改变学生的心理状态,即提高学生大脑皮层的兴奋度,就可以形成“心理势能”。所谓“心理势能”就是进行思维所需的能量,它转变为“心理动能”后,表现为极大的兴趣和旺盛的求知欲。学生在“心理势能”的作用下,可以增强思维的动力,从而有利于分析问题和解决问题,提高学习效率。 |
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