|
|||||
|
|
| 初中数学教学中如何培养学生的思维品质 | |
| 引用本文： | 霍海鹰.初中数学教学中如何培养学生的思维品质[J].学周刊C版,2014(16). |
| 作者姓名： | 霍海鹰 |
| 作者单位： | 河北省平山县里庄中学; |
| 摘 要： | 正初中数学是理科的基础课程,在实施素质教育的今天,数学教学要注意调动学生学习的积极性,培养学生的思维品质,提高学生的数学能力。一、在传授知识中培养学生的形象思维初中数学课的教学实践表明,越是抽象的概念,讲授中就越需要形象性地描述,才能使抽象的知识变成学生易于接受的知识。数学教学的形象性,不仅可使数学知识的掌握和思维的启迪建立在感性认识的基础上而且对培养学生的想象力有着更重要 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 思维过程 数学能力 知识的掌握 教学效果 二次函数 一元一次不等式 最小值问题 数学问题 顶点式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |