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| 浅议“共同解决问题型教学方法” | |
| 引用本文： | 池美芳.浅议“共同解决问题型教学方法”[J].学周刊C版,2014(16). |
| 作者姓名： | 池美芳 |
| 作者单位： | 福建省永安市第二实验小学; |
| 摘 要： | 正《课程与教学论》指出:"高明的教师的教学,在教学方法构成上是极其丰富多彩,千变万化的,而且总是包含体现其个性特色的独创性因素。"我们应从教师、学生、教材三方面交互作用的关系的角度来审视教学方法,归纳为三种基本类型,即"提示型教学方法""自助型教学方法""共同解决问题型教学方法"。我浅议的是"共同解决问题型教学方法"。这种教学方法是通过师生的民主对话与 |
| 关 键 词： | 教学方法 教学对话 个性特色 交互作用 课堂讨论 鸟的天堂 惠崇 情境创设 活动情境 集体思维 |
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