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| 论历史教学中学生理性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 王琳,林景和.论历史教学中学生理性思维能力的培养[J].闽西职业大学学报,2013(4):97-99,103. |
| 作者姓名： | 王琳 林景和 |
| 作者单位： | [1]福建师大附中,福州350007 [2]福州教育研究院,福州350007 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十二五”规划课题“普通高中历史教学人文教育功能的实践研究（FJJKKBl3-148）”. |
| 摘 要： | 理性思维能力是建立在证据和逻辑推理基础上的独立思考能力。高中阶段是培养理性思维能力的重要阶段，历史学科具有培养学生理性思维能力的独特学科优势。为培养学生理性思维能力，高中历史教学中，教师应转变观念，增强培养学生理性恩维能力的意识；设置理性思维能力培养的具体目标，有意识地发掘培养学生理性思维的内容；结合历史研究方法的特点培养学生理性思维能力；创设良好的课堂环境，转变教学方式并引导学生转变学习方式，为理性思维能力的培养提供良好平台。 |
| 关 键 词： | 高中 历史教学 理性思维能力 |
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