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| 高校财务管理教师教学能力构成和评价研究 | |
| 引用本文： | 张梅,王冰.高校财务管理教师教学能力构成和评价研究[J].创新与创业教育,2015(6):134-137. |
| 作者姓名： | 张梅 王冰 |
| 作者单位： | 福建江夏学院会计学院,福建福州,350108 |
| 基金项目： | 福建江夏学院教学改革重点项目 |
| 摘 要： | 高等学校财务管理专业教师教学能力构成复杂,通过对多所院校的学生和教师的调查研究认为财务管理教师教学能力由教学认知能力、教学设计能力、教学实施能力和教学学术等能力构成,并基于此构建了评价财务管理专业教师教学能力的 18 个主要指标,认为通过设计的指标对教师的教学能力进行评价能更好地促进财务管理教师教学能力的提升,并认为教学评价应以教师为主,综合多种因素,并坚持长期客观持续评价,才能实现对教师教学能力的真实评价,改变高校重视科研而轻视教学的状况. |
| 关 键 词： | 高等学校 财务管理教师 教学能力 评价机制 |
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