|
|||||
|
|
| 《认识分数——几分之一》说课设计 | |
| 引用本文： | 林小平.《认识分数——几分之一》说课设计[J].教学与管理,2006(29). |
| 作者姓名： | 林小平 |
| 作者单位： | 江苏无锡市雪浪中心小学 |
| 摘 要： | 说教材本课内容是苏教版国标本(数学)三年级上册“认识分数”的第一课时。在《数学课程标准》中,对“认识分数”内容分三、五两个学段提出了不同层次的要求,本课是学生初次接触分数,教学“把一个物体或图形平均分”来初步认识分数,为以后扩展到“把一个整体看作单位1平均分”和抽象的分数概念打下基础。本教材分两段编排。第一段渗透了“由整到分”的思想,引导学生结合分食品的具体情境认识二分之一,体会分数产生于实际生活的需要,通过多种操作活动,理解几分之一的含义。第二段是教学几分之一的分数大小的比较。通过学生自身的操作活动,感受… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |