| 对高职"双师型"教师角色的相关因子研究 |
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| 引用本文： | 宋六琐.对高职"双师型"教师角色的相关因子研究[J].三门峡职业技术学院学报,2004,3(1):22-23. |
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| 作者姓名： | 宋六琐 |
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| 作者单位： | 三门峡职业技术学院,河南,三门峡,472000 |
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| 摘 要： | 高职教育的本质内涵决定了高职教师角色的变化,“双师型”教师角色的研究维度,应当从其生成、组构、特质、需要、认同、习得等相关因子的研究着手,研究这些相关因子,对高职“双师型”教师队伍建设,具有对理论和实践的促进作用。
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| 关 键 词： | 高职教育 “双师型”教师角色 相关因子 研究 |
| 文章编号： | 1671-9123(2004)01-0022-02 |
| 修稿时间： | 2003年9月6日 |
Study on the Relative Factors of the Teachers with Double Professional Job Titles in Higher Education |
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| SONG Liu-suo.Study on the Relative Factors of the Teachers with Double Professional Job Titles in Higher Education[J].Journal of Sanmenxia Polytechnic,2004,3(1):22-23. |
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| Authors: | SONG Liu-suo |
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