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| 创设形成问题的情境 培养学生探索精神 | |
| 引用本文： | 张发新.创设形成问题的情境 培养学生探索精神[J].中小学教材教学,2004(8):33-35. |
| 作者姓名： | 张发新 |
| 摘 要： | 思维是由“问题”开始的，没有问题思维难于进行，更难于深入和创新：美国芝加哥大学教授J．W．盖泽尔斯把“问题”大致分为三类：呈现型、发现型和创造型。现在课堂教学中教师们提出的问题大多属于呈现型的“问题”。这种问题往往追求“唯一正确的答案”，并非学生主动参与的产物，它只要学生“按图索骥”，照章办事，就能获得与标准答案相同的结果。而 |
| 关 键 词： | 问题情境 探索精神 教学设计 中学 化学教学 |
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