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| 师生共建错题本 促学习力成长 | |
| 作者单位： | ;1.西藏拉萨那曲高级中学 |
| 摘 要： | <正>学生学习中产生的错误不仅反映了学生的缺点和不足,更是一种尚待开发的宝贵资源。1]如果我们能利用这些资源进一步分析学生犯错误的原因,并能透过错误发现问题,在错误上做文章,就能变废为宝,将错误作为一种智力发展的教育资源,正确巧妙地加以利用错误这一资源为教育服务。对数学错题进行分类整理,建立一套规范合理的数学错题本,并进行有效运用,在日常教学中能够指导老师教,促进学生学,激发思维,聚变智慧,是有效实施精准教学的一大利器。但是目前学生在建立和使用错题本的过程中还存在一些问题,应该进一步改进错题本的 |