小学数学校本教材内容编写的思考 |
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引用本文: | 王荣森.小学数学校本教材内容编写的思考[J].辽宁教育,2012(19):22-24. |
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作者姓名: | 王荣森 |
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作者单位: | 鞍山市教师进修学院 |
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摘 要: | 新课程改革提出了国家课程、地方课程和校本课程的三级管理机制。校本课程的出现是课程开发权利的下放,这意味着学校和教师成为了课程的开发者。不同地区的学校也确实先后开发出很多适合本地区、体现本校特色的校本教材,如,剪纸、粘贴图等;但是却很少能研发出一套符合本校实际的数学校本教材。为此,笔者进行了调查走访,提出一
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关 键 词: | 小学数学 校本教材开发 学习数学 校本课程 数学课程 地方课程 新课程改革 教师 不同地区 小学生 |
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