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| 基于生本课堂的教学设计与反思——以“相似三角形的动点问题”为例 | |
| 引用本文： | 俞晓陆.基于生本课堂的教学设计与反思——以“相似三角形的动点问题”为例[J].初中数学教与学,2012(20):21-23. |
| 作者姓名： | 俞晓陆 |
| 作者单位： | 江苏省徐州东苑中学 |
| 摘 要： | <正>新课程倡导以生为本的自主学习、合作学习、探究学习.为了课堂上学生能够积极、主动地参与学习,课堂教学产生了一种新的教学形态,即"生本课堂".生本课堂的创建,需要教师在教学设计时,对教材进行了"二次开发".通过教学设计,为学生思维碰撞和知识拓展创设平台.笔者观察近年来各地的中 |
| 关 键 词： | 相似三角形 教学效果 分类讨论 数形结合 等腰梯形 比例线段 变式 中考试题 解题过程 最近发展区 |
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