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| 解放教师：实行发展性教师评价 | |
| 引用本文： | 杨春芳.解放教师：实行发展性教师评价[J].当代教育科学,2003(24):47-49. |
| 作者姓名： | 杨春芳 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院2002级 硕士研究生 |
| 摘 要： | 教师评价是促进教师素质和专业水平发展的重要举措。从对教师形象的隐喻性陈述来看,传统的教师评价主要是受“工具理性”的指导,忽略了教师自身的主体价值,不仅没能充分发挥评价应有的导向功能,甚至严重阻碍了教师的发展。为此必须实行发展性教师评价制度,使教师从传统评价的桎梏中解放出来,真正实现自身的发展,从而带动我国教育事业迅速发展。 |
| 关 键 词： | 教师评价 工具理性 传统教师评价 发展性教师评价 |
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