| 关于校本"三位一体"教研模式的实践 |
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| 引用本文： | 周如俊.关于校本"三位一体"教研模式的实践[J].教育科学论坛,2007(10):36-38. |
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| 作者姓名： | 周如俊 |
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| 作者单位： | 江苏省灌南县教育中心,222500 |
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| 摘 要： | 我们知道,从当前中小学教师继续教育培训的实际状况来看,新课程改革与发展,使得广大中小学一线教师感到缺乏专业指导,再加上中小学教育有其自身的特点——专业设置面广,学科涉及繁多,这一特点决定了中小学完全依靠课程改革学者、专家
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| 关 键 词： | 教研模式 实践 Research Education Mode 财力 欠发达地区 经济 考察 参观 培训学习 一线教师 学校 专家 学者 课程改革 依靠 完全 中小学教育 学科 |
Practice of Trinity Mode of Education Research |
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| Zhou Rujun.Practice of Trinity Mode of Education Research[J].Education Science Forum,2007(10):36-38. |
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| Authors: | Zhou Rujun |
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