| 学科信息素养整合教育探究 |
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| 引用本文： | 彭立伟.学科信息素养整合教育探究[J].情报理论与实践,2011,34(2). |
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| 作者姓名： | 彭立伟 |
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| 作者单位： | 天津师范大学,图书馆,天津,300387 |
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| 基金项目： | 2009年天津师范大学教育基金项目“图书馆学科化服务探析——以天津师大比较文学与世界文学专业为例”的系列研究成果之一,项目编号:52WN49 |
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| 摘 要： | 本文在简介国内外信息素养教育现状的基础上,阐述了学科信息素养整合教育的基本理念,探讨了信息素养合作教学面临的障碍及实现的可能性,同时还介绍了信息素养整合教育的模式与程序。
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| 关 键 词： | 信息素养 课程整合教育 建构主义 |
Probe into Subject-integrated Information Literacy Education |
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| Peng Liwei.Probe into Subject-integrated Information Literacy Education[J].Information Studies:Theory & Application,2011,34(2). |
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| Authors: | Peng Liwei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | information literacy course-integrated education constructivism |
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